Роджерс: "Нам нужны не игроки с именем, а игроки правильного профиля"
Главный тренер "Ливерпуля" Брендан Роджерс заявил, что он готов и дальше тратить деньги на новичков, но те обязательно должны соответствовать стилю его команды.
Роджерса изначально строил большие планы на нынешнее лето, но 75 миллионов фунтов с продажи Луиса Суареса в "Барселону" дополнительно увеличили трансферный бюджет "красных".
Нынешним летом "Ливерпуль" уже приобрел Эмре Кана, Адама Лаллану, Лазара Марковича и Рики Ламберта, однако разумность этих покупок уже не раз была поставлена под сомнение прессой. Роджерс же настаивает на том, что его волнуют не имена, а то, насколько хорошо игрок подходит команде.
"Это все большие приобретения для нас, потому что все они будут приносить большую пользу. Может быть, медиа и задаются вопросом, как мы тратим деньги, но мы тратим деньги, только если есть игроки правильного профиля. Мы тратим деньги просто так. Мы в любом случае хотели этих игроков, которые были приглашены".
"Наши приобретения являются стратегическими. Это не просто имена. Все они соответствуют назначению нашей команды, но, конечно, мы хотим, чтобы они приносили пользу. Если это означает, что мы не потратим все имеющиеся деньги, то так тому и быть".
"Мы ответственны за правильную трату денег. В каждом клубе, что я находился, я всегда говорил: деньги клуба - это мои деньги. Я работаю на клуб. Я служу клубу, отвечаю за успехи на футбольном поле и взаимодействую с владельцами".
"Они (владельцы) знают, что я стремлюсь заполучить лучших игроков, и они доверяют тому, как мы работаем. Я не собираюсь тратить больше, чем на самом деле стоит игрок. Если клуб чувствует, что от нас требуют больше денег, сделки не будет. Мы едины в своем стиле работы".
"У нас есть доступные деньги, но мы знаем, что трата денег не гарантирует успех. В прошлом январе все жаловались, что нам нужно больше приобретений. Мы никого не подписали. Хорошо, мы могли бы подписать одного-двух, но это бы не стало решающим фактором в чемпионской гонке", - цитирует Роджерса The Telegraph.